Spero che tu abbia già fatto colazione, perché ho intenzione di rovinare il tuo appetito. Ho raccolto un'altra piccola selezione di foto macro, ma sul cibo. O piuttosto, sui prodotti che consumiamo. Nella loro solita taglia, sembrano tutti molto appetitosi, e chiunque senza un pensiero lo avrebbe mangiato senza una goccia di disgusto. Ma quando vedi una carne o un pomodoro al microscopio, il desiderio di divorare scompare completamente. L'estate sta arrivando, quindi è tempo di perdere peso. Pertanto, quando oggi andrai a mangiare, ricorda la foto del cibo al microscopio.
Pollo al forno. Non al microscopio, ma molto gustoso
Cellule di mela al microscopio
I pulsanti in alcuni soggetti sono diventati a discesa.
La pupilla esaminò al microscopio la carne di un frutto maturo e fece il seguente disegno. Cosa ha contrassegnato nell'immagine della cella con la lettera A?
Nelle cellule vegetali, il vacuolo di solito occupa una posizione centrale. È pieno di linfa cellulare e svolge funzioni di conservazione, di escrezione e di altro tipo. Organelli più piccoli (organelli) - cloroplasti. La sostanza liquida in cui sono immersi tutti gli organelli (organelli) è il citoplasma. Nucleo rotondo anche notevole con il nucleolo.
http://bio5-vpr.sdamgia.ru/problem?id=268Apple sotto il microscopio
Studiando in pratica la scienza delle piante, della botanica e della carpologia, è interessante toccare il tema della mela e dei suoi frutti non divulgati multi-seme che una persona mangia fin dall'antichità. Ci sono molte varietà, il tipo più comune - "casa". È da esso che i produttori producono alimenti in scatola e bevande in tutto il mondo. Dopo aver esaminato la mela al microscopio, è possibile notare la somiglianza della struttura con la bacca, che ha un guscio sottile e un nucleo succoso e contiene strutture multicellulari - semi.
La mela è lo stadio finale di sviluppo del fiore del melo, che si verifica dopo la doppia fecondazione. Formato dal pistillo delle ovaie. Forma il pericarpo (o pericarpo), che svolge una funzione protettiva e serve per un'ulteriore riproduzione. Lui, a sua volta, è diviso in tre strati: esocarpia (esterna), mesocarpia (al centro), endocarpia (interna).
Analizzando la morfologia del tessuto della mela a livello cellulare, possiamo identificare gli organelli principali:
- Il citoplasma è un mezzo semiliquido di sostanze organiche e inorganiche. Ad esempio, sali, monosaccaridi, acidi carbossilici. Integra tutti i componenti in un singolo meccanismo biologico, fornendo ciclosi endoplasmatica.
- Vacuolo è uno spazio vuoto pieno di linfa cellulare. Organizza scambi di sale e serve a rimuovere i prodotti metabolici.
- Il nucleo è il vettore di materiale genetico. È circondato da una membrana.
Modi per osservare una mela al microscopio:
- Luce riflessa Per fare questo, il dispositivo ha un illuminatore situato sopra il tavolo. In caso contrario, si consiglia di utilizzare una lampada a LED o una lampada da tavolo. I raggi che cadono su un dato campione ad un certo angolo vengono riflessi da esso e entrano nell'obiettivo formando un'immagine ingrandita.
- Passare illuminazione. La fonte di luce si trova sotto il farmaco di prova. Il microsample stesso deve essere molto sottile, quasi trasparente. A tale scopo, una fetta viene preparata utilizzando la tecnologia descritta di seguito.
Preparazione della polpa di mela al microscopio:
- Usando un bisturi, praticare un'incisione rettangolare e rimuovere delicatamente la pelle con una pinzetta;
- Ago da dissezione medico con punta dritta per trasferire un pezzo di carne al centro della diapositiva;
- Pipettare aggiungere una goccia d'acqua e una tinta, ad esempio, una soluzione di verde brillante;
- Coprire con un vetrino coprioggetti;
La microscopia è meglio iniziare con un piccolo aumento di 40 volte, aumentando gradualmente la molteplicità a 400x (massimo 640x). I risultati possono essere registrati in forma digitale visualizzando un'immagine sullo schermo di un computer utilizzando una fotocamera oculare. Solitamente è acquistato come accessorio opzionale ed è caratterizzato dal numero di megapixel. Con il suo aiuto ha fatto la foto presentata in questo articolo. Per ottenere una foto, è necessario mettere a fuoco e premere il pulsante virtuale per fotografare nell'interfaccia del programma. I video brevi sono fatti allo stesso modo. Il software include funzionalità che consentono misurazioni lineari e angolari di aree di particolare interesse per l'osservatore.
http://oktanta.ru/jabloko_pod_mikroskopomFrutta e verdura al microscopio - micrografie
Sotto il microscopio, i prodotti familiari sembrano incredibili.
fragole
Questo è il frutto giovane della fragola diffusa. Bacche di singoli "capelli" chiaramente visibili.
broccoli
Testa di broccoli da vicino.
pesca
La superficie scrostata della pelle di pesca.
Gelso nero
Il gelso nero è stato coltivato fin dai tempi antichi, molto probabilmente viene dalla Cina.
porro
La sezione trasversale di una foglia di porro, il principale tessuto spugnoso di cui è chiamato il mesofillo. Lo spessore della lamiera è solo 1,2 mm.
patate
Questo è un primo piano sull '"occhio" di una patata con tre germogli in via di sviluppo, la lunghezza del più lungo di essi è di circa 4 mm.
Principe giapponese
Questo parente di lampone e mora cresce nel nord della Cina, in Corea e in Giappone. L'intera pianta, compresi i sepali che coprono il frutto, è ricoperta di peli appiccicosi.
cavolfiore
E così ad alto ingrandimento, le parti commestibili del cavolfiore sembrano. Questo è un capo vegetale carnoso e acerbo.
Queste micrografie curiose sono state create dai biologi Wolfgang Stappi, Rob Kesseler e Madeline Harley. Le loro immagini sono incluse nel libro "Le meraviglie del regno vegetale: il micromondo è rivelato" / Meraviglie del regno vegetale: un microcosmo rivelato.
http://cameralabs.org/8240-frukty-i-ovoshchi-pod-mikroskopomLavoro pratico "Preparazione ed esame della polpa di pomodoro con una lente d'ingrandimento"
Anche a occhio nudo, e ancora meglio sotto una lente d'ingrandimento, puoi vedere che la carne di un'anguria matura, di un pomodoro, di una mela è composta da chicchi molto piccoli o grani. Queste cellule sono i più piccoli "mattoni" che costituiscono i corpi di tutti gli organismi viventi.
Cosa facciamo Facciamo un microscopio temporaneo di un frutto di un pomodoro.
Pulisci l'oggetto e il coprioggetto con un tovagliolo. Pipettare una goccia d'acqua sul vetrino (1).
Cosa fare Utilizzare un ago da dissezione per prendere un piccolo pezzo di polpa di frutta e metterlo in una goccia d'acqua su un vetrino. Schiacciare la polpa con un ago di dissezione fino a ottenere una sospensione (2).
Coprire con un vetrino coprioggetto Rimuovere l'acqua in eccesso con carta da filtro (3).
Cosa fare Considera un microscopio temporaneo usando una lente d'ingrandimento.
Cosa osserviamo. Si vede chiaramente che la polpa del frutto di un pomodoro ha una struttura granulare (4).
Queste sono cellule della polpa del frutto di un pomodoro.
Cosa facciamo: guarda il microscopio sotto il microscopio. Trova le singole celle e osserva un piccolo ingrandimento (10x6), quindi (5) ingrandito (10x30).
Cosa osserviamo. Il colore della cella di frutta del pomodoro è cambiato.
Cambiato colore e goccia d'acqua.
Conclusione: le parti principali della cellula vegetale sono la membrana cellulare, il citoplasma con plastidi, il nucleo, i vacuoli. La presenza di un plastidio in una cellula è una caratteristica di tutti i rappresentanti del regno vegetale.
http://biouroki.ru/material/lab/2.htmlLezione numero 6.a. Lavoro pratico 4. Produzione di un microdrug di polpa di un frutto di un pomodoro (anguria), studiandolo con una lente d'ingrandimento
Tipo di lezione - combinato
Metodi: ricerca parziale, affermazione di problemi, riproduttiva, esplicativa e illustrativa.
- la consapevolezza degli studenti dell'importanza di tutte le questioni discusse, la capacità di costruire le loro relazioni con la natura e la società sulla base del rispetto per la vita, per tutti gli esseri viventi come una parte unica e inestimabile della biosfera;
Educativo: mostrare la molteplicità dei fattori che agiscono sugli organismi in natura, la relatività della nozione di "fattori dannosi e utili", la diversità della vita sul pianeta Terra e le varianti degli adattamenti degli esseri viventi all'intero spettro di condizioni ambientali.
Sviluppo: sviluppare le capacità comunicative, la capacità di acquisire autonomamente conoscenze e stimolare la loro attività cognitiva; la capacità di analizzare le informazioni, per evidenziare la cosa principale nel materiale in studio.
Formazione di una cultura ecologica basata sul riconoscimento del valore della vita in tutte le sue manifestazioni e sulla necessità di un atteggiamento responsabile e attento nei confronti dell'ambiente.
Formazione di una comprensione del valore di uno stile di vita sano e sicuro
promuovere l'identità civica russa: il patriottismo, l'amore e il rispetto per la Patria, un senso di orgoglio nella loro patria;
Formazione di un atteggiamento responsabile verso l'apprendimento;
3) Formazione di una visione del mondo olistica, corrispondente all'attuale livello di sviluppo della scienza e della pratica sociale.
Cognitivo: la capacità di lavorare con varie fonti di informazione, convertirlo da una forma all'altra, confrontare e analizzare informazioni, trarre conclusioni, preparare messaggi e presentazioni.
Regolamentazione: la capacità di organizzare i propri compiti, valutare la correttezza del lavoro, il riflesso delle proprie attività.
Comunicativo: Formazione della competenza comunicativa nella comunicazione e collaborazione con colleghi, anziani e minori nel processo di attività educative, socialmente utili, educative e di ricerca, creative e di altro tipo.
Oggetto: conoscere - i concetti di "habitat", "ecologia", "fattori ambientali", la loro influenza sugli organismi viventi, "il rapporto tra vivente e non vivente"; Essere in grado di - definire il concetto di "fattori biotici"; per caratterizzare i fattori biotici, dare esempi.
Personalità: esprimere giudizi, cercare e selezionare informazioni; analizzare le connessioni, confrontare, trovare la risposta a una domanda problematica
La capacità di pianificare in modo indipendente i modi per raggiungere gli obiettivi, compresi quelli alternativi, di scegliere consapevolmente i modi più efficaci per risolvere i compiti educativi e cognitivi.
Formazione della capacità di lettura semantica.
Forma di organizzazione di attività educative - individuali, di gruppo
Metodi di formazione: lavoro visivo-illustrativo, esplicativo-illustrativo, esplorativo parziale, indipendente con letteratura e libri di testo aggiuntivi, con il COR.
Ricevimenti: analisi, sintesi, inferenza, trasferimento di informazioni da un tipo a un altro, generalizzazione.
Lavoro pratico 4.
FABBRICAZIONE DI MICRO-FARMACI DI POMODORO FRUTTA (ARBUZE), STUDIANDO CON L'AIUTO DI LUPA
Obiettivi: considerare l'aspetto generale della cellula vegetale; impara a descrivere il microsample considerato, continua la formazione della capacità di auto-produzione di microsamples.
Attrezzatura: lente d'ingrandimento, panno morbido, vetrino, vetro di copertura, bicchiere d'acqua, pipetta, carta da filtro, un ago da dissezione, un pezzo di anguria o frutta di pomodoro.
Tagliare il pomodoro (o anguria), usando un ago da dissezione, prendere un pezzo di polpa e metterlo su un vetrino, pipettare una goccia d'acqua. Schiacciare la polpa fino ad ottenere un impasto omogeneo. Coprire la preparazione con un coperchio. Rimuovere l'acqua in eccesso con carta da filtro.
Cosa facciamo Facciamo un microscopio temporaneo di un frutto di un pomodoro.
Pulisci l'oggetto e il coprioggetto con un tovagliolo. Pipettare una goccia d'acqua sul vetrino (1).
Cosa fare Utilizzare un ago da dissezione per prendere un piccolo pezzo di polpa di frutta e metterlo in una goccia d'acqua su un vetrino. Schiacciare la polpa con un ago di dissezione fino a ottenere una sospensione (2).
Coprire con un vetrino coprioggetto Rimuovere l'acqua in eccesso con carta da filtro (3).
Cosa fare Considera un microscopio temporaneo usando una lente d'ingrandimento.
Cosa osserviamo. Si vede chiaramente che la polpa del frutto di un pomodoro ha una struttura granulare.
Queste sono cellule della polpa del frutto di un pomodoro.
Cosa facciamo: guarda il microscopio sotto il microscopio. Trova le singole celle e osserva un piccolo ingrandimento (10x6), quindi (5) ingrandito (10x30).
Cosa osserviamo. Il colore della cella di frutta del pomodoro è cambiato.
Cambiato colore e goccia d'acqua.
Conclusione: le parti principali della cellula vegetale sono la membrana cellulare, il citoplasma con plastidi, il nucleo, i vacuoli. La presenza di un plastidio in una cellula è una caratteristica di tutti i rappresentanti del regno vegetale.
Una cellula vivente della polpa di un'anguria al microscopio
ARBUS al microscopio: macrofotografia (ingrandimento 10X video)
http: //xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/urok_6a_prakticheskaya_rabota_4_izgotovlenie_mi_061300.htmlFigura struttura cellulare della polpa di mela
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uchenikuchenik123
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http://znanija.com/task/26174335Che aspetto ha un pomodoro sotto una lente d'ingrandimento. Il mio laboratorio
Pagina corrente: 2 (totale per il libro è di 7 pagine) [passaggio accessibile per la lettura: 2 pagine]
Biologia: la scienza della vita, degli organismi viventi che vivono sulla Terra.
La biologia studia la struttura e l'attività vitale degli organismi viventi, la loro diversità e le leggi dello sviluppo storico e individuale.
L'area di distribuzione della vita è un guscio speciale della Terra - la biosfera.
La sezione della biologia sulle relazioni tra organismi e loro ambiente si chiama ecologia.
La biologia è strettamente connessa con molti aspetti dell'attività pratica umana - agricoltura, medicina, varie industrie, in particolare, cibo e luce, e così via.
Gli organismi viventi sul nostro pianeta sono molto diversi. Gli scienziati identificano quattro regni di esseri viventi: batteri, funghi, piante e animali.
Ogni organismo vivente è costituito da cellule (ad eccezione dei virus). Gli organismi viventi si nutrono, respirano, rilasciano prodotti di scarto, crescono, si sviluppano, si moltiplicano, percepiscono le influenze ambientali e reagiscono a loro.
Ogni organismo vive in un determinato ambiente. Tutto ciò che circonda un essere vivente è chiamato habitat.
Sul nostro pianeta ci sono quattro habitat principali, sviluppati e abitati da organismi. Questa è un'acqua, terra-aria, suolo e ambiente all'interno degli organismi viventi.
Ogni ambiente ha le sue specifiche condizioni di vita, a cui gli organismi si adattano. Questo spiega la grande diversità degli organismi viventi sul nostro pianeta.
Le condizioni ambientali hanno una certa influenza (positiva o negativa) sull'esistenza e sulla distribuzione geografica degli esseri viventi. A questo proposito, le condizioni ambientali sono considerate fattori ambientali.
Convenzionalmente, tutti i fattori ambientali sono divisi in tre gruppi principali: abiotici, biotici e creati dall'uomo.
Capitolo 1. La struttura cellulare degli organismi
Il mondo degli organismi viventi è molto vario. Per capire come vivono, cioè come crescono, si nutrono, si moltiplicano, è necessario studiare la loro struttura.
Da questo capitolo imparerai
Sulla struttura della cellula e sui processi vitali che si verificano in essa;
Circa i principali tipi di tessuti che compongono gli organi;
Sul dispositivo di una lente d'ingrandimento, un microscopio e le regole per lavorare con loro.
Utilizzare una lente di ingrandimento e un microscopio;
Trova le parti principali della cellula vegetale sul microdrug, nella tabella;
Rappresenta schematicamente la struttura della cella.
§ 6. Dispositivi di ingrandimento del dispositivo
1. Quali dispositivi di ingrandimento conosci?
2. A cosa servono?
Se rompi il frutto rosa, immaturo di un pomodoro (pomodoro), anguria o una mela con carne sfusa, allora vedremo che la polpa del frutto è composta dai grani più piccoli. Queste sono cellule. Saranno meglio visibili se visualizzati con dispositivi di ingrandimento: una lente di ingrandimento o un microscopio.
Lente del dispositivo Lente di ingrandimento: il dispositivo di ingrandimento più semplice. La sua parte principale è una lente d'ingrandimento, convessa su entrambi i lati e inserita nel telaio. Gli ingranditori sono manuali e treppiede (figura 16).
Fig. 16. Lente manuale (1) e treppiede (2)
Il magnifier della mano aumenta gli articoli 2-20 volte. Quando lavorano, lo prendono per la maniglia e lo avvicinano all'oggetto a una tale distanza che l'immagine dell'oggetto è definita in modo più chiaro.
La lente di ingrandimento del treppiede aumenta gli oggetti 10-25 volte. Due lenti d'ingrandimento, rinforzate su un supporto - un treppiede, sono inserite nel suo supporto. Un tavolo con un buco e uno specchio è attaccato al treppiede.
Fare una lente d'ingrandimento ed esaminare la struttura della cellula vegetale con essa
1. Considerare una lente di ingrandimento portatile: quali parti ha? Qual è il loro scopo?
2. Considerare a occhio nudo la polpa del frutto semi-maturo di pomodoro, anguria e mela. Qual è la caratteristica della loro struttura?
3. Considera i pezzi di polpa di frutta sotto una lente d'ingrandimento. Disegna ciò che ha visto sul quaderno, firma le immagini. Qual è la forma delle cellule della polpa del frutto?
Il dispositivo è un microscopio ottico. Usando una lente d'ingrandimento, puoi vedere la forma delle celle. Per studiare la loro struttura usano un microscopio (guardo dalle parole greche "micros" - piccolo e "scapeo").
Il microscopio ottico (figura 17) con cui lavori a scuola può ingrandire l'immagine degli oggetti fino a 3600 volte. Lenti d'ingrandimento (lenti) sono inserite nel tubo visivo o tubo di questo microscopio. All'estremità superiore del tubo c'è un oculare (dalla parola latina "oculus" - l'occhio), attraverso il quale vengono visualizzati vari oggetti. Consiste di un telaio e due lenti d'ingrandimento.
All'estremità inferiore del tubo è posizionata la lente (dalla parola latina "objectum" - il soggetto), costituita da una cornice e diversi ingrandimenti.
Il tubo è attaccato al treppiede. Un tavolo oggetti è anche attaccato al treppiede, al centro del quale c'è un buco e uno specchio sotto di esso. Usando un microscopio ottico, puoi vedere l'immagine di un oggetto illuminato con l'aiuto di questo specchio.
Fig. 17. Microscopio ottico
Per scoprire come viene ingrandita l'immagine quando si utilizza un microscopio, è necessario moltiplicare il numero indicato sull'oculare per il numero indicato sull'oggetto utilizzato. Ad esempio, se l'oculare dà un aumento di 10 volte e l'obiettivo - 20 volte, allora l'aumento totale di 10 × 20 = 200 volte.
Come lavorare con un microscopio
1. Posiziona il microscopio con un treppiede verso di te a una distanza di 5-10 cm dal bordo del tavolo. Dirigi lo specchio nel foro del palco.
2. Posizionare la preparazione preparata sul palco e fissare il vetrino con i fermagli.
3. Utilizzando una vite, abbassare delicatamente il tubo in modo che il bordo inferiore dell'obiettivo si trovi a 1-2 mm dalla preparazione.
4. Guardare nell'oculare con un occhio, senza chiudere o schiacciare l'altro. Guardando nell'oculare, sollevare lentamente il tubo con le viti finché non appare un'immagine chiara dell'oggetto.
5. Dopo il lavoro, rimuovere la custodia del microscopio.
Un microscopio è un dispositivo fragile e costoso: devi lavorare con attenzione, seguendo rigorosamente le regole.
Dispositivo del microscopio e metodi di lavoro con esso
1. Esaminare il microscopio. Trova un tubo, un oculare, una lente, un treppiede con un palco, uno specchio, viti. Scopri quanto è importante ogni parte. Determina quante volte un microscopio ingrandisce un'immagine di un oggetto.
2. Prendi confidenza con le regole dell'uso del microscopio.
3. Elabora la sequenza di azioni quando si lavora con un microscopio.
CELL. ZOOM. MICROSCOPIO: TUBO, OCULARE, LENTE, PERSONALE
1. Quali dispositivi di ingrandimento conosci?
2. Che cos'è una lente d'ingrandimento e quale ingrandimento ha?
3. Come funziona il microscopio?
4. Come scoprire quale ingrandimento dà un microscopio?
Perché usare un microscopio ottico non può studiare oggetti opachi?
Impara le regole per lavorare con un microscopio.
Usando ulteriori fonti di informazione, scopri quali dettagli della struttura degli organismi viventi ci permettono di considerare i microscopi più moderni.
Lo sai che...
I microscopi ottici con due lenti furono inventati nel XVI secolo. Nel XVII secolo. L'olandese Anthony van Leeuwenhoek ha progettato un microscopio più avanzato, con un incremento fino a 270 volte e nel XX secolo. Un microscopio elettronico è stato inventato per ingrandire un'immagine di decine o centinaia di migliaia di volte.
§ 7. Struttura cellulare
1. Perché il microscopio con cui lavori, chiamato luce?
2. Qual è il nome dei grani più piccoli che compongono i frutti e altri organi vegetali?
La struttura della cellula può essere trovata sull'esempio di una cellula vegetale, dopo aver esaminato la preparazione microscopica della cipolla al microscopio. La sequenza di preparazione del farmaco è mostrata nella Figura 18.
I campioni microscopici mostrano celle allungate strettamente adiacenti l'una all'altra (figura 19). Ogni cellula ha un guscio denso con pori che possono essere distinti solo ad alto ingrandimento. La composizione delle membrane delle cellule vegetali include una sostanza speciale - la cellulosa, che dà loro la forza (figura 20).
Fig. 18. Preparazione della preparazione delle scaglie di pelle di cipolla
Fig. 19. Struttura cellulare della buccia di cipolla
Sotto la membrana cellulare c'è un film sottile: la membrana. È facilmente permeabile ad alcune sostanze e impermeabile agli altri. La semipermeabilità della membrana viene mantenuta mentre la cellula è viva. Pertanto, il guscio mantiene l'integrità della cellula, la forma e la membrana regola il flusso di sostanze dall'ambiente nella cellula e dalla cellula nel suo ambiente.
Dentro c'è una sostanza viscosa incolore - il citoplasma (dalle parole greche "kitos" - una nave e "plasma" - educazione). Con il forte riscaldamento e il congelamento, collassa, e poi la cellula muore.
Fig. 20. Struttura della cellula vegetale
Nel citoplasma c'è un piccolo nucleo denso in cui si può distinguere il nucleolo. Utilizzando un microscopio elettronico, è stato scoperto che il nucleo cellulare ha una struttura molto complessa. Ciò è dovuto al fatto che il nucleo regola i processi vitali della cellula e contiene informazioni ereditarie sull'organismo.
In quasi tutte le cellule, specialmente nelle cellule vecchie, sono chiaramente visibili cavità - vacuoli (dalla parola latina vacuus - vuoto), delimitati da una membrana. Sono pieni di linfa cellulare - acqua con zuccheri e altre sostanze organiche e inorganiche disciolte in esso. Tagliando un frutto maturo o un'altra parte succulenta della pianta, danneggiamo le cellule e il succo esce dai loro vacuoli. I coloranti (pigmenti) possono essere presenti nella linfa delle cellule, dando un colore blu, viola, lampone ai petali e altre parti della pianta, così come le foglie d'autunno.
Preparazione ed esame della preparazione della buccia di cipolla al microscopio
1. Fare riferimento alla figura 18 per la sequenza di preparazione della preparazione della buccia di cipolla.
2. Preparare un vetrino strofinandolo accuratamente con una garza.
3. Pipettare 1-2 gocce d'acqua su un vetrino.
Usando l'ago da dissezione, rimuovere con attenzione un piccolo pezzo di pelle trasparente dalla superficie interna delle scaglie di cipolla. Metti un pezzetto di buccia in una goccia d'acqua e raddrizza la punta dell'ago.
5. Coprire la buccia con un vetro di copertura, come mostrato.
6. Considera la droga cotta a basso ingrandimento. Segna quali parti della cella vedi.
7. Dipingi il farmaco con una soluzione di iodio. Per fare questo, mettere su un vetrino una goccia di soluzione di iodio. Con la carta da filtro, invece, estrarre la soluzione in eccesso.
8. Considerare la preparazione macchiata. Quali cambiamenti si sono verificati?
9. Considerare il farmaco ad alto ingrandimento. Trova su di esso la striscia scura che circonda la cellula: la conchiglia; sotto c'è una sostanza dorata - il citoplasma (può occupare l'intera cellula o essere vicino alle pareti). Il nucleo è chiaramente visibile nel citoplasma. Trova il vacuolo con linfa cellulare (si differenzia dal citoplasma a colori).
10. Disegna 2-3 cellule epiteliali di cipolla. Designare la membrana, il citoplasma, il nucleo, il vacuolo con la linfa delle cellule.
Nel citoplasma della cellula vegetale sono numerosi piccoli corpi - plastidi. Ad alto ingrandimento, sono chiaramente visibili. Nelle cellule di diversi organi, il numero di plastidi è diverso.
Nelle piante, i plastidi possono essere di diversi colori: verde, giallo o arancione e incolore. Nelle cellule della pelle delle squame di cipolla, ad esempio, i plastidi sono incolori.
Dal colore dei plastidi e dalle sostanze coloranti contenute nella linfa cellulare di varie piante, dipende dal colore di alcune parti di esse. Così, il colore verde delle foglie è determinato da plastidi, chiamati cloroplasti (dalle parole greche "chloros" - verdastri e "plastos" - modellati, creati) (Fig. 21). Nel cloroplasto c'è una pigmentazione verde del pigmento (dalle parole greche "chloros" - verdastro e "phillon" - foglia).
Fig. 21. Cloroplasti nelle cellule fogliari
Plastidi in cellule fogliari Elodea
1. Preparare una preparazione di cellule di una foglia di elodea. Per fare questo, separare la foglia dallo stelo, metterla in una goccia d'acqua su un vetrino e coprire con un vetro di copertura.
2. Considera il farmaco sotto il microscopio. Trova i cloroplasti nelle cellule.
3. Disegnare la struttura dell'elodata della cella fogliare.
Fig. 22. Forme di cellule vegetali
Il colore, la forma e le dimensioni delle cellule di diversi organi vegetali sono molto diversi (Fig. 22).
Il numero di vacuoli nelle cellule, i plastidi, lo spessore della parete cellulare, la posizione dei componenti interni della cellula varia notevolmente e dipende da quale funzione la cellula svolge nel corpo della pianta.
Guscio, citoplasma, nucleo, nucleo, vuoto, plastica, cloroplasti, pigmenti, clorofilla
1. Come preparare la preparazione della buccia di cipolla?
2. Qual è la struttura della cella?
3. Dov'è la linfa delle cellule e cosa contiene?
4. In che colore le tinture nella cellula e nei plastidi possono macchiare le diverse parti delle piante?
Preparare le preparazioni delle cellule del frutto del pomodoro, cenere di montagna, rosa selvatica. Per fare questo, trasferire un pezzo di polpa con un ago in una goccia d'acqua su un vetrino. Con la punta dell'ago, dividere la polpa in cellule e coprire con un vetro di copertura. Confronta le cellule della polpa del frutto con le cellule della pelle delle scaglie di cipolla. Segna il colore dei plastidi.
Disegna ciò che ha visto. Quali sono le somiglianze e le differenze tra la buccia di cipolla e le cellule di frutta?
Lo sai che...
L'esistenza di cellule fu scoperta dall'inglese Robert Hook nel 1665. Considerando una sezione sottile di sughero (corteccia di quercia sughero) in un microscopio disegnato da lui, contò fino a 125 milioni di pori, o cellule, in un pollice quadrato (2,5 cm) (figura 23). Nel nucleo del sambuco, i gambi di varie piante R. Hooke hanno trovato le stesse cellule. Li ha chiamati celle. Così iniziò lo studio della struttura cellulare delle piante, ma non fu facile. Il nucleo della cellula fu scoperto solo nel 1831 e il citoplasma nel 1846.
Fig. 23. Microscopio di R. Hooke e vista a taglio di corteccia di quercia da sughero
Compiti per i curiosi
Puoi fare la tua droga "storica". Per fare questo, metti una sezione sottile del tubo luminoso nell'alcool. Dopo alcuni minuti, inizia ad aggiungere acqua goccia a goccia per rimuovere l'aria dalle cellule, le "cellule", l'agente oscurante. Quindi esamina il taglio sotto il microscopio. Vedrai lo stesso di R. Hooke nel XVII secolo.
§ 8. La composizione chimica della cellula
1. Che cos'è un elemento chimico?
2. Che materia organica conosci?
3. Quali sostanze sono chiamate semplici e quali - complesse?
Tutte le cellule degli organismi viventi sono composte dagli stessi elementi chimici che sono inclusi nella composizione di oggetti di natura inanimata. Ma la distribuzione di questi elementi nelle cellule è estremamente disomogenea. Quindi, circa il 98% della massa di ogni cellula cade in quattro elementi: carbonio, idrogeno, ossigeno e azoto. Il contenuto relativo di questi elementi chimici nella materia vivente è molto più alto rispetto, ad esempio, nella crosta.
Circa il 2% della massa cellulare rappresenta i seguenti otto elementi: potassio, sodio, calcio, cloro, magnesio, ferro, fosforo e zolfo. Gli elementi chimici rimanenti (ad esempio, zinco, iodio) sono contenuti in quantità molto piccole.
Gli elementi chimici, combinati tra loro, formano sostanze inorganiche e organiche (vedi tabella).
Le sostanze cellulari inorganiche sono acqua e sali minerali. La maggior parte della gabbia contiene acqua (dal 40 al 95% della sua massa totale). L'acqua conferisce elasticità alla cellula, determina la sua forma, partecipa al metabolismo.
Maggiore è l'intensità del metabolismo in una particolare cellula, più contiene acqua.
La composizione chimica della cellula,%
Circa l'1-1.5% della massa totale della cellula è costituito da sali minerali, in particolare calcio, potassio, fosforo e altri sali.Azoto, fosforo, calcio e altri composti inorganici sono utilizzati per sintetizzare molecole organiche (proteine, acidi nucleici, ecc.). Con la mancanza di minerali, i processi vitali più importanti della cellula sono disturbati.
Le sostanze organiche fanno parte di tutti gli organismi viventi. Questi includono carboidrati, proteine, grassi, acidi nucleici e altre sostanze.
Carboidrati - un importante gruppo di sostanze organiche, a seguito della scissione di cui le cellule ricevono l'energia necessaria per la loro attività vitale. I carboidrati fanno parte delle membrane cellulari, dando loro forza. Le sostanze di conservazione nelle cellule - amido e zuccheri sono anche legate ai carboidrati.
Le proteine svolgono un ruolo cruciale nella vita delle cellule. Fanno parte di una varietà di strutture cellulari, regolano i processi dell'attività vitale e possono anche essere immagazzinate nelle cellule.
I grassi sono depositati nelle cellule. La scissione dei grassi rilascia anche l'energia necessaria agli organismi viventi.
Gli acidi nucleici svolgono un ruolo guida nella conservazione delle informazioni genetiche e nel loro trasferimento ai discendenti.
Una cellula è un "laboratorio naturale in miniatura", in cui vari composti chimici vengono sintetizzati e sottoposti a cambiamenti.
SOSTANZE INORGANICHE. SOSTANZE ORGANICHE: CARBOIDRATI, PROTEINE, GRASSI, ACIDI NUCLEICI
1. Quali sono gli elementi chimici più in una cellula?
2. Che ruolo gioca l'acqua nella cellula?
3. Quali sostanze sono organiche?
4. Qual è il significato della materia organica nella cellula?
Perché una cella è paragonata a un "laboratorio naturale in miniatura"?
§ 9. Attività vitale cellulare, sua divisione e crescita
1. Cosa sono i cloroplasti?
2. In quale parte della cella si trovano?
I processi dell'attività vitale nella cellula. Nelle cellule fogliari si può vedere l'elodea al microscopio che i plastidi verdi (cloroplasti) si muovono dolcemente con il citoplasma in una direzione lungo la parete cellulare. Con il loro movimento si può giudicare il movimento del citoplasma. Questo movimento è costante, ma a volte difficile da rilevare.
Osservazione del movimento del citoplasma
È possibile osservare il movimento del citoplasma preparando microprovette per le foglie di Elodea, Vallisneria, peli radicali della razza acquatica, i peli dei filamenti della Tradescantia virginia.
1. Utilizzando le conoscenze e le abilità acquisite nelle lezioni precedenti, preparare i micro-preparati.
2. Controllali al microscopio, osserva il movimento del citoplasma.
3. Disegna le cellule, mostra la direzione del movimento del citoplasma con le frecce.
Il movimento del citoplasma favorisce il movimento di nutrienti e aria nelle cellule. Più è attiva la vita della cellula, maggiore è la velocità di movimento del citoplasma.
Il citoplasma di una cellula vivente di solito non è isolato dal citoplasma di altre cellule viventi nelle vicinanze. I filamenti del citoplasma connettono le cellule adiacenti, passando attraverso i pori delle pareti cellulari (Fig. 24).
Tra i gusci delle cellule vicine c'è una speciale sostanza intercellulare. Se la sostanza intercellulare viene distrutta, le cellule vengono separate. Questo succede quando si cucinano tuberi di patata. Nel frutto maturo di cocomeri e pomodori, mele friabili, le cellule si separano facilmente.
Spesso, le cellule viventi in crescita di tutti gli organi vegetali cambiano forma. Le loro conchiglie sono arrotondate e in alcuni punti si allontanano l'una dall'altra. In queste aree, la sostanza extracellulare viene distrutta. Ci sono spazi intercellulari pieni di aria.
Fig. 24. L'interazione delle cellule vicine
Le cellule viventi respirano, nutrono, crescono e si moltiplicano. Le sostanze necessarie per l'attività vitale delle cellule le immettono attraverso la parete cellulare come soluzioni da altre cellule e dai loro spazi intercellulari. La pianta riceve queste sostanze dall'aria e dal suolo.
Come dividere la cella. Le cellule di alcune parti delle piante sono capaci di divisione, in modo che il loro numero aumenti. Come risultato della divisione e crescita delle cellule vegetali crescono.
La divisione cellulare è preceduta dalla divisione del suo nucleo (figura 25). Prima della divisione cellulare, il nucleo cresce, e in esso i corpi sono visibili, di solito cilindrici - cromosomi (dalle parole greche "cromo" - colore e "soma" - corpo). Trasmettono tratti ereditati da una cellula all'altra.
Come risultato di un processo complesso, ogni cromosoma copia se stesso. Si formano due parti identiche. Durante la divisione, parti dei cromosomi divergono verso diversi poli della cellula. Nei nuclei di ciascuna delle due nuove cellule, il loro numero è uguale a quello della cellula madre. Tutto il contenuto è ugualmente distribuito tra le due nuove celle.
Fig. 25. Divisione cellulare
Fig. 26. Crescita cellulare
Il nucleo della cellula giovane si trova al centro. Nella vecchia cella, di solito c'è un grande vacuolo, quindi il citoplasma in cui si trova il nucleo è adiacente alla parete cellulare, e i giovani contengono molti piccoli vacuoli (Fig. 26). Le cellule giovani, a differenza delle vecchie, sono in grado di dividersi.
Gli spazi intercellulari. SOSTANZA CELLULARE. MOVIMENTO DEL CITOPLASMO. cromosoma
1. Come possiamo osservare il movimento del citoplasma?
2. Qual è il significato per la pianta del movimento del citoplasma nelle cellule?
3. Quali sono tutti gli organi della pianta?
4. Perché le cellule che compongono la pianta non sono separate?
5. Come le sostanze entrano nella cellula vivente?
6. Come si verifica la divisione cellulare?
7. Cosa spiega la crescita degli organi vegetali?
8. In quale parte della cellula sono i cromosomi?
9. Qual è il ruolo dei cromosomi?
10. Qual è la differenza tra una cellula giovane e una vecchia?
Perché le cellule hanno un numero costante di cromosomi?
Compito per i curiosi
Studiare l'effetto della temperatura sull'intensità del movimento del citoplasma. Di solito è il più intenso a 37 ° C, ma già a una temperatura superiore a 40-42 ° C si ferma.
Lo sai che...
Il processo di divisione cellulare è stato scoperto dal famoso scienziato tedesco Rudolf Virchow. Nel 1858, dimostrò che tutte le cellule sono formate da altre cellule per divisione. A quel tempo, questa fu una scoperta eccezionale, poiché in precedenza si riteneva che nuove cellule derivassero dalla sostanza extracellulare.
Una foglia di un melo consiste di circa 50 milioni di cellule di diverso tipo. Nelle piante da fiore, ci sono circa 80 diversi tipi di cellule.
In tutti gli organismi della stessa specie, il numero di cromosomi nelle cellule è lo stesso: nelle mosche domestiche - 12, nella Drosophila - 8, nel mais - 20, nelle fragole da giardino - 56, nel cancro del fiume - 116, negli umani - 46, negli scimpanzé, scarafaggio e pepe - 48. Come puoi vedere, il numero di cromosomi non dipende dal livello di organizzazione.
Attenzione! Questo è un frammento introduttivo del libro.
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3. Utilizzando il tutorial, studiare il manuale del dispositivo e la lente del treppiede. Firma le parti principali nelle figure.
4. Considera i pezzi di polpa di frutta sotto una lente d'ingrandimento. Disegna ciò che ha visto. Firma le foto.
5. Dopo aver completato il lavoro di laboratorio "Il dispositivo del microscopio e i metodi per lavorare con esso" (vedere a pagina 16-17 del libro di testo), firmare le parti principali del microscopio nella figura.
6. Nella figura, l'artista ha confuso la sequenza di azioni nella preparazione di un microdrug. Indicare la corretta sequenza di azioni con i numeri e descrivere il corso di preparazione del microdrug.
1) Per far cadere sul bicchiere 1-2 gocce d'acqua.
2) Rimuovere un piccolo pezzo di scaglie trasparenti.
3) Mettere un pezzo di cipolla sul vetro.
4) Chiudere il vetrino coprioggetto, prendere in considerazione.
5) Tingere il farmaco con soluzione di iodio.
6) Considerare.
7. Usando il testo e i disegni del libro di testo (p.2), studia la struttura della cellula vegetale, quindi esegui il lavoro di laboratorio "Preparazione ed esame della preparazione della buccia di cipolla al microscopio".
8. Dopo aver completato il lavoro di laboratorio "Plastidi nelle cellule della foglia dell'elodee" (vedi p.20 del libro di testo), disegna la struttura della cellula della foglia dell'elodea. Fai iscrizioni alla foto.
Conclusione: la cellula ha una struttura complessa: vi è un nucleolo, citoplasma, membrana, nucleo, vacuoli, pori, cloroplasti.
9. Di che colore possono essere i plastidi? Quali altre sostanze nella cellula macchiano gli organi della pianta in diversi colori?
Verde, giallo, arancione, incolore.
10. Dopo aver studiato il paragrafo 3 del libro di testo, completare il diagramma "Processi vitali della cellula".
Attività vitale della cellula:
1) Movimento del citoplasma - favorisce il movimento dei nutrienti nelle cellule.
2) Respirazione: assorbe l'ossigeno dall'aria.
3) Cibo - dagli spazi intercellulari attraverso la membrana cellulare si presentano sotto forma di soluzioni nutritive.
4) Riproduzione: le cellule sono in grado di dividersi, il numero di cellule aumenta.
5) Crescita: le cellule aumentano di dimensioni.
11. Considerare lo schema di divisione delle cellule vegetali. Indicare digitalmente la sequenza di fasi (stadi) della divisione cellulare.
12. Durante la vita, si verificano cambiamenti nella cella.
Le cifre indicano la sequenza di modifiche dalla cella più giovane alla più vecchia.
3, 5, 1, 4, 2.
Qual è la differenza tra la cella più giovane della cella più vecchia?
La cellula più giovane ha un nucleo, il nucleolo e la più vecchia - non ha.
13. Qual è il significato dei cromosomi? Perché il loro numero nella cellula è costantemente?
1) Trasmettono tratti ereditati da una cellula all'altra.
2) Come risultato della divisione cellulare, ogni cromosoma copia se stesso. Formate due parti identiche.
14. Completa la definizione.
Il tessuto è un gruppo di cellule che hanno struttura simile e svolgono la stessa funzione.
15. Compila il grafico.
16. Compila il tavolo.
17. Nella figura, firma le parti principali della cellula vegetale.
18. Qual è il significato dell'invenzione del microscopio?
L'invenzione del microscopio era di grande importanza. Utilizzando un microscopio, è diventato possibile vedere ed esaminare la struttura della cellula.
19. Dimostra che la cellula è una particella vivente di una pianta.
La cellula può: mangiare, respirare, crescere, moltiplicarsi. E questi sono segni dei vivi.
Lente d'ingrandimento, microscopio, telescopio.
Domanda 2. A cosa servono?
Sono usati per aumentare più volte l'argomento in questione.
Laboratorio di lavoro n. 1. Dispositivo lente d'ingrandimento e visualizzazione con il suo aiuto la struttura cellulare delle piante.
1. Considerare una lente di ingrandimento portatile. Quali parti ha? Qual è il loro scopo?
Lente d'ingrandimento a mano composta da un manico e una lente d'ingrandimento, convessa su entrambi i lati e inserita nel telaio. Quando si lavora, una lente d'ingrandimento viene presa dal manico e portata più vicino all'oggetto a una distanza tale da rendere più chiara l'immagine dell'oggetto attraverso la lente d'ingrandimento.
2. Considerare a occhio nudo la polpa del frutto semi-maturo di pomodoro, anguria e mela. Qual è la caratteristica della loro struttura?
La polpa del frutto è sciolta e costituita dai grani più piccoli. Queste sono cellule.
Si vede chiaramente che la polpa del frutto di un pomodoro ha una struttura granulare. La polpa di mela è un po 'succosa, e le cellule sono piccole e tese l'una all'altra. La polpa dell'anguria consiste in una moltitudine di cellule riempite di succo, che si trovano più vicine e poi più lontane.
3. Considera i pezzi di polpa di frutta sotto una lente d'ingrandimento. Disegna ciò che ha visto sul quaderno, firma le immagini. Qual è la forma delle cellule della polpa del frutto?
Anche a occhio nudo, e ancora meglio sotto una lente d'ingrandimento, puoi vedere che la polpa di un cocomero maturo è composta da chicchi o grani molto piccoli. Queste cellule sono i "mattoncini" più piccoli che costituiscono i corpi di tutti gli organismi viventi. Inoltre, la polpa del frutto di un pomodoro sotto una lente d'ingrandimento è costituita da cellule che sembrano grani arrotondati.
Laboratorio numero di lavoro 2. Il dispositivo del microscopio e metodi di lavoro con lui.
1. Esaminare il microscopio. Trova un tubo, un oculare, una lente, un treppiede con un palco, uno specchio, viti. Scopri quanto è importante ogni parte. Determina quante volte un microscopio ingrandisce un'immagine di un oggetto.
Tubo - tubo, che racchiude gli oculari del microscopio. L'oculare è un elemento del sistema ottico rivolto verso l'occhio dell'osservatore, una parte del microscopio destinata alla visione di un'immagine formata da uno specchio. L'obiettivo è progettato per costruire un'immagine ingrandita con l'accuratezza della riproduzione nella forma e nel colore dell'oggetto di studio. Il treppiedi tiene il tubo con l'oculare e l'obiettivo ad una certa distanza dal palco che contiene il materiale in studio. Lo specchio, che si trova sotto il palco, serve a fornire un raggio di luce sotto il soggetto in questione, cioè migliora l'illuminazione del soggetto. Le viti del microscopio sono meccanismi per impostare l'immagine più efficace sull'oculare.
2. Prendi confidenza con le regole dell'uso del microscopio.
Quando si lavora con un microscopio, è necessario osservare le seguenti regole:
1. Lavorare con un microscopio dovrebbe essere seduto;
2. Ispezionare il microscopio, pulire le lenti, l'oculare, lo specchio dalla polvere con un panno morbido;
3. Installa il microscopio di fronte a te, leggermente a sinistra a 2-3 cm dal bordo del tavolo. Durante il funzionamento, non spostarlo;
4. Aprire completamente il diaframma;
5. Lavorare con un microscopio inizia sempre con un piccolo aumento;
6. Abbassare l'obiettivo in posizione, ad es. a una distanza di 1 cm dal vetrino;
7. Impostare l'illuminazione nel campo visivo del microscopio usando uno specchio. Guardando con un occhio nell'oculare e usando uno specchio con il lato concavo, dirigere la luce dalla finestra verso l'obiettivo e quindi illuminare il campo visivo il più uniformemente possibile;
8. Posiziona lo strumento sul palco in modo che l'oggetto da studiare si trovi sotto l'obiettivo. Guardando di lato, abbassare l'obiettivo usando una vite macro fino a quando la distanza tra la lente inferiore della lente e la micropreparazione diventa 4-5 mm;
9. Guardare con un occhio nell'oculare e ruotare la vite di guida grossolana verso di sé, sollevando delicatamente l'obiettivo in una posizione in cui l'immagine dell'oggetto sarà chiaramente visibile. Non guardare nell'oculare e abbassare l'obiettivo. La lente frontale può schiacciare il coprioggetto e appaiono dei graffi;
10. Spostando il farmaco a mano, trova il posto giusto, posizionalo al centro del campo visivo del microscopio;
11. Una volta completato il lavoro con un grande ingrandimento, installare un piccolo ingrandimento, sollevare l'obiettivo, rimuovere la preparazione dal piano di lavoro, pulire tutte le parti del microscopio con un tovagliolo pulito, coprirlo con un sacchetto di plastica e metterlo nell'armadio.
3. Elabora la sequenza di azioni quando si lavora con un microscopio.
1. Posiziona il microscopio con un treppiede verso di te a una distanza di 5-10 cm dal bordo del tavolo. Dirigi lo specchio nel foro del palco.
2. Posizionare la preparazione preparata sul palco e fissare il vetrino con i fermagli.
3. Usando la vite, abbassare delicatamente il tubo in modo che il bordo inferiore dell'obiettivo si trovi ad una distanza di 1-2 mm dalla preparazione.
4. Guardare nell'oculare con un occhio, senza chiudere o schiacciare l'altro. Guardando nell'oculare, sollevare lentamente il tubo con le viti finché non appare un'immagine chiara dell'oggetto.
5. Dopo il lavoro, rimuovere la custodia del microscopio.
Domanda 1. Quali dispositivi di ingrandimento conosci?
Lente d'ingrandimento manuale e ingranditore per cavalletto, microscopio.
Domanda 2. Che cos'è una lente d'ingrandimento e quale aumento dà?
Lente di ingrandimento: il dispositivo di ingrandimento più semplice. Lente d'ingrandimento a mano composta da un manico e una lente d'ingrandimento, convessa su entrambi i lati e inserita nel telaio. Aumenta gli articoli 2-20 volte.
La lente di ingrandimento del treppiede aumenta gli oggetti di 10-25 volte. Due lenti d'ingrandimento, rinforzate su un supporto - un treppiede, sono inserite nel suo supporto. Un tavolo con un buco e uno specchio è attaccato al treppiede.
Domanda 3. Come funziona il microscopio?
Lenti d'ingrandimento (lenti) sono inserite nel tubo visivo o tubo di questo microscopio ottico. All'estremità superiore del tubo c'è un oculare attraverso il quale vengono visualizzati vari oggetti. Consiste di un telaio e due lenti d'ingrandimento. All'estremità inferiore del tubo è posizionata una lente composta da un telaio e diversi ingrandimenti. Il tubo è attaccato al treppiede. Un tavolo oggetti è anche attaccato al treppiede, al centro del quale c'è un buco e uno specchio sotto di esso. Usando un microscopio ottico, puoi vedere l'immagine di un oggetto illuminato con l'aiuto di questo specchio.
Domanda 4. Come faccio a sapere quale ingrandimento offre un microscopio?
Per scoprire quanto l'immagine viene ingrandita quando si utilizza un microscopio, moltiplicare il numero indicato sull'oculare per il numero indicato sull'obiettivo utilizzato. Ad esempio, se l'oculare dà un aumento di 10 volte e l'obiettivo - 20 volte, allora l'aumento totale di 10 x 20 = 200 volte.
pensare
Perché usare un microscopio ottico non può studiare oggetti opachi?
Il principale principio di funzionamento del microscopio ottico è che attraverso un oggetto trasparente o traslucido (oggetto di studio), collocato sul palco dell'oggetto, i raggi di luce passano e cadono sul sistema di lenti dell'obiettivo e dell'oculare. E la luce non passa attraverso gli oggetti opachi, rispettivamente, non vedremo l'immagine.
assegnazioni
Impara le regole per lavorare con un microscopio (vedi sopra).
Usando ulteriori fonti di informazione, scopri quali dettagli della struttura degli organismi viventi ci permettono di considerare i microscopi più moderni.
Un microscopio ottico ha permesso di esaminare la struttura delle cellule e dei tessuti degli organismi viventi. E così, i moderni microscopi elettronici lo hanno già sostituito, permettendogli di esaminare molecole ed elettroni. E il microscopio a scansione elettronica consente di ottenere immagini con una risoluzione misurata in nanometri (10-9). È possibile ottenere dati riguardanti la struttura della composizione molecolare ed elettronica dello strato superficiale della superficie in esame.
Laboratorio numero di lavoro 1
Dispositivi di ingrandimento del dispositivo
Obiettivo: studiare il dispositivo di ingrandimento e microscopio e i metodi di lavoro con loro.
Attrezzatura: lente d'ingrandimento, microscopio, frutti di pomodoro, anguria, mela.
Fare una lente d'ingrandimento ed esaminare la struttura della cellula vegetale con essa
1. Considerare una lente di ingrandimento portatile. Quali parti ha? Qual è il loro scopo?
2. Considerare a occhio nudo la polpa del frutto semi-maturo di un pomodoro, anguria, mela. Qual è la caratteristica della loro struttura?
3. Considera i pezzi di polpa di frutta sotto una lente d'ingrandimento. Disegna ciò che ha visto sul quaderno, firma le immagini. Qual è la forma delle cellule della polpa del frutto?
Il dispositivo del microscopio e i metodi per lavorare con lui.
Esaminare il microscopio. Trova un tubo, un oculare, viti, lenti, treppiede con un palcoscenico, uno specchio. Scopri quanto è importante ogni parte. Determina quante volte un microscopio ingrandisce un'immagine di un oggetto.
Familiarizzare con le regole dell'uso di un microscopio.
La procedura per lavorare con un microscopio.
Metti il microscopio con un treppiede a una distanza di 5 - 10 cm dal bordo del tavolo. Nel foro del palcoscenico, dirigere la luce dello specchio.
Posizionare la preparazione preparata sul palco e fissare il vetrino con le clip.
Usando le viti, abbassare delicatamente il tubo in modo che il bordo inferiore dell'obiettivo si trovi ad una distanza di 1 - 2 mm dalla preparazione.
Guarda nell'oculare con un occhio, non chiudendo e non chiudendo l'altro. Guardando nell'oculare, sollevare lentamente il tubo con le viti, finché non appare un'immagine chiara dell'oggetto.
Dopo il lavoro, rimuovere la custodia del microscopio.
Un microscopio è un dispositivo fragile e costoso. È necessario lavorare con lui attentamente, seguendo rigorosamente le regole.
Laboratorio numero di lavoro 2
Dipingi il farmaco con una soluzione di iodio. Per fare questo, applicare una goccia di soluzione di iodio su un vetrino. Con la carta da filtro, invece, estrarre la soluzione in eccesso.
Lab numero 3
Preparazione di micropreparazioni e esame di plastidi al microscopio nelle cellule della foglia di elodea, frutti di un pomodoro, rosa canina.
Obiettivo: preparare un microdrug ed esaminare i plastidi nelle cellule della foglia di elodea, pomodoro e rosa selvatica al microscopio.
Attrezzatura: microscopio, foglia elodey, frutti di pomodoro e rosa selvatica
Preparare la preparazione di elodey delle cellule fogliari. Per fare questo, separare la foglia dallo stelo, metterla in una goccia d'acqua su un vetrino e coprire con un vetro di copertura.
Guarda il farmaco sotto il microscopio. Trova i cloroplasti nelle cellule.
Disegna la struttura della gabbia delle foglie di elodea.
Preparare i preparati delle cellule del frutto del pomodoro, della cenere di montagna, della rosa selvatica. Per fare questo, trasferire un pezzo di polpa con un ago in una goccia d'acqua su un vetrino. Con la punta dell'ago, dividere la polpa in cellule e coprire con un vetro di copertura. Confronta le cellule della polpa del frutto con le cellule della pelle delle scaglie di cipolla. Segna il colore dei plastidi.
Disegna ciò che ha visto. Quali sono le somiglianze e le differenze tra la buccia di cipolla e le cellule di frutta?
Laboratorio numero di lavoro 2
Preparazione ed esame della preparazione della buccia di cipolla al microscopio
(struttura della cella a buccia di cipolla)
Obiettivo: studiare la struttura delle cellule di buccia di cipolla su un microslip appena preparato.
Attrezzatura: microscopio, acqua, pipetta, vetrino e vetrino coprioggetto, ago, iodio, bulbo, garza.
Vedi foto 18 sequenza di preparazione della preparazione della pelle delle scaglie di cipolla.
Preparare un vetrino strofinandolo accuratamente con una garza.
Pipettare 1 - 2 gocce d'acqua su un vetrino.
Usando l'ago da dissezione, rimuovere con attenzione un piccolo pezzo di pelle trasparente dalla superficie interna delle scaglie di cipolla. Metti un pezzetto di buccia in una goccia d'acqua e raddrizza la punta dell'ago.
Coprire la pelle con un vetrino coprioggetto come mostrato.
Considera la droga cotta a basso ingrandimento. Segna quali parti vedi.
Dipingi il farmaco con una soluzione di iodio. Per fare questo, mettere su un vetrino una goccia di soluzione di iodio. Con la carta da filtro, invece, estrarre la soluzione in eccesso.
Considera la preparazione macchiata. Quali cambiamenti si sono verificati?
Considera il farmaco ad alto ingrandimento. Trova la fascia scura che circonda la cellula - la conchiglia, sotto la sostanza dorata - il citoplasma (può occupare l'intera cellula o essere vicino alle pareti). Il nucleo è chiaramente visibile nel citoplasma. Trova il vacuolo con linfa cellulare (si differenzia dal citoplasma a colori).
Disegna 2 - 3 cellule epiteliali della cipolla. Designare la membrana, il citoplasma, il nucleo, il vacuolo con la linfa delle cellule.
Numero di laboratorio 4
Preparazione della preparazione ed esame microscopico del movimento del citoplasma nelle cellule della foglia di Elodea
Obiettivo: preparare la microslide della foglia di elodea ed esaminare al microscopio il movimento del citoplasma in essa.
Attrezzatura: foglia di elodea appena tagliata, microscopio, ago per dissezione, acqua, vetrino e vetrino coprioggetto.
Utilizzando le conoscenze e le abilità acquisite nelle lezioni precedenti, prepara i micro-preparati.
Guardali al microscopio, osserva il movimento del citoplasma.
Disegna le celle, le frecce mostrano la direzione del citoplasma.
Laboratorio numero di lavoro 5
Esame al microscopio di preparati microscopici finiti di vari tessuti vegetali
Obiettivo: esaminare al microscopio preparati micro preparati di vari tessuti vegetali.
Attrezzature: micropreparazioni di vari tessuti vegetali, microscopio.
Sotto il microscopio, esaminare i preparati microscopici finiti di vari tessuti vegetali.
Nota le caratteristiche strutturali delle loro cellule.
In base ai risultati dello studio delle micropreparazioni e del testo del paragrafo, compilare la tabella.
Laboratorio numero di lavoro 6.
Caratteristiche della struttura di mukor e lievito
Obiettivo: far crescere muffe mukor e lievito, per studiarne la struttura.
Equipaggiamento: pane, piastra, microscopio, acqua calda, pipetta, vetrino da microscopio, vetrino coprioggetto, sabbia bagnata.
Condizioni dell'esperimento: calore, umidità.
Muffa Mukor
Coltiva la muffa bianca sul pane. Per fare questo, mettere un pezzo di pane su uno strato di sabbia bagnata versato in un piatto, coprirlo con un altro piatto e metterlo in un luogo caldo. In pochi giorni sul pane apparirà un pane formato da piccoli fili di muco. Esaminare lo stampo con una lente d'ingrandimento all'inizio del suo sviluppo e successivamente, quando si formano teste nere con spore.
Preparare un microdrug di un muco del fungo della muffa.
Si consideri la microslide a basso e alto ingrandimento. Trova il micelio, gli sporangi e le spore.
Disegna la struttura del fungo mukor e firma i nomi delle sue parti principali.
Sciogliere un piccolo pezzo di lievito in acqua tiepida. Pipettare e applicare 1 - 2 gocce di acqua con le cellule di lievito su un vetrino.
Coprire con un vetrino coprioggetto ed esaminare la preparazione con un microscopio a basso e alto ingrandimento. Confronta visto con il riso. 50. Trova le singole cellule di lievito, sulla loro superficie, considera le escrescenze - i reni.
Disegna una cella di lievito e firma i nomi delle parti principali.
Sulla base della ricerca, trarre conclusioni.
Formulare una conclusione sulle caratteristiche della struttura del fungo mukor e del lievito.
Numero di laboratorio 7
La struttura delle alghe verdi
Obiettivo: studiare la struttura delle alghe verdi
Equipaggiamento: microscopio, vetrino, alga unicellulare (chlamydomonad, chlorella), acqua.
Mettere una goccia di acqua "fiorente" su un vetrino da microscopio, coprire con un vetro di copertura.
Considera le alghe monocellulari a basso ingrandimento. Trova chlamydomonad (corpo a forma di pera con un'estremità anteriore appuntita) o clorella (corpo globulare).
Estrarre una porzione di acqua dal vetro di copertura con una striscia di carta da filtro ed esaminare la cellula di alga ad alto ingrandimento.
Trova nella cellula di alghe una membrana, un citoplasma, un nucleo, un cromatoforo. Presta attenzione alla forma e al colore del cromatoforo.
Disegna una gabbia e annota i nomi delle sue parti. Controlla la correttezza del disegno sui disegni del libro di testo.
Laboratorio numero di lavoro 8.
La struttura di muschio, felce, equiseto.
Obiettivo: studiare la struttura di muschio, felce, equiseto.
Equipaggiamento: erbario esemplare di muschio, felce, equiseto, microscopio, lente d'ingrandimento.
Considera la pianta del muschio. Determina le caratteristiche della sua struttura esterna, trova il gambo e le foglie.
Determina la forma, la posizione. La dimensione e il colore delle foglie. Guarda il foglio sotto il microscopio e disegnalo.
Determina se un ramo è ramificato o non ramificato.
Guarda le cime dello stelo, trova piante maschili e femminili.
Considera la scatola di spore. Qual è il significato dell'argomento nella vita dei muschi?
Confronta la struttura del muschio con la struttura delle alghe. Quali sono le somiglianze e le differenze?
Registra le tue risposte alle domande.
STRUTTURA DELLA CODA DI GIARDINAGGIO
Con l'aiuto di una lente d'ingrandimento, esamina i germogli estivi e primaverili del campo di equiseto dall'erbario.
Trova una spighetta di spore. Qual è il significato dell'argomento nella vita di una coda di cavallo?
Disegna tiri di equiseto.
LA STRUTTURA DELLA BAIA DISTANT-TRIPPING
Esaminare la struttura esterna della felce. Considera la forma e il colore del rizoma: la forma, la dimensione e il colore del wai.
Considera i tubercoli marroni sul lato inferiore del wai nella lente d'ingrandimento. Come si chiamano? Cosa si sviluppa in loro? Qual è il significato di una disputa nella vita di una felce?
Confronta la felce con i muschi. Trova segni di somiglianze e differenze.
Giustifica l'appartenenza della felce alle più alte piante di spore.
Quali sono le somiglianze di muschio, felce, equiseto?
Numero di lavoro di laboratorio 9.
La struttura degli aghi e dei coni di conifere
Obiettivo: studiare la struttura degli aghi e dei coni di conifere.
Attrezzatura: aghi di abete rosso, abete, larice, coni di questi gimnosperme.
Considera la forma degli aghi, la sua posizione sullo stelo. Misura la lunghezza e osserva la colorazione.
Utilizzando la descrizione seguente per i segni delle conifere, determinare a quale albero appartiene il ramo in questione.
Gli aghi sono lunghi (fino a 5 - 7 cm), affilati, sporgenti da un lato e arrotondati dall'altro, seduti in due insieme...... Pino
Gli aghi sono corti, rigidi, affilati, tetraedrici, siedono singolarmente, coprono l'intero ramo.............................. El
Gli aghi sono piatti, morbidi, spuntati, hanno due strisce bianche su questo lato.................................... Fir
Gli aghi sono di colore verde chiaro, morbido, siedono in mazzi, come nappe, cadono in inverno...................................... Larice
Considera la forma, la dimensione, il colore dei coni. Compila il tavolo.
http://lahtasever.ru/organelles/how-does-a-tomato-look-like-under-a-magnifying-glass-my-laboratory.html